경제 협력 개발기구(OECD)는 Education 2030에서, 앞으로의 교육에서 "에이전시"이라는 개념이 매우 중요하다고 설명했다.
에이전시는 "행위주체성"이라고 할 수있는 학습 개념. "학습자가 주체가되어 학습 목표를 설정하고, 각 사람과의 상호 협력 관계를 맺고, 목표를 향해 나아갈 힘을 몸에 배이게한다"라는 것으로, 에이전시가 왜 지금 중시되고 있는지, 그 배경을 프로그래머이자 사상가이기도 한 사이먼 사리스 씨가 설명하고 있는데....
전기에 기록되는 위인의 대부분은, 인생의 초기 단계에서 가장 주목 할만한 경험을 거치고있다. 예를 들어 레오나르도 다빈치는 14세에 화가 인 베로에게 시사, "강철 왕"이라고하는 철강업의 아버지 인 앤드루 카네기는 13살때부터 전신 국에서 일을 시작, 16세에 가족을 이끄는 노동자로 성장했다.
사리스 씨는 "독자는 위인의 결과에만 집착하고 있을지도 모릅니다만, 위인이 결과를 이룰 수 있었던 것은, 성공하기 훨씬 전부터 했었던 것에 이유가 있고, 독자는 그것에 대해 배우지 않으면 안됩니다"라고 말한다.
에이전시는 행동, 도전 할 능력, 행한 것에 대한 책임을 가지는 능력을 말하고, 우연히 그 승리에 이르는 것이다. 획득하기 위해, 굳이 책을 쓰고 회사를 세웠을 필요가 없다는 것. 그러나 위인이 에이전시를 획득 한 기회에 상당하는 것은 현대에는 어떤 것일까?
스티브 잡스가 13세 때에 HP 일을 했던 것처럼, 세계는 최근까지 아이들에게도 기회 더미로 가득했다. 그러나 오늘, 우리는 아이들에게 에이전시를 획득하지 않아도 되는것 같은 교육 체계를 만들어버리고 있다. 아이들이 일할 필요가 없어진 것은 사실이지만, 동시에 아이들이 세계에 공헌 할 수있는 길이 막혀버렸다고 사리스 씨는 말한다.
이 원인은 지식의 전달을 철저하게 체계화하려는 지금까지의 시도에 있다. 이 시도는 아이들에게 "세상이 어떻게 돌아가고 있는지"를 이해 하기에 충분히 도움이 되겠지만, 아이들은 학교 교육을 "하지않으면 안된다"라고 파악하게되어 버려, 에이전시를 획득할 수있는 행동을 방해한다.
이렇게 자란 아이들은 에이전시에 반대 할 수도 있고, 보다 현실적인 생각이 될 수도있는 것. 사리스 씨는 "학교 교육은 필요하다"면서도 "어린 시절의 에이전시를 획득을 경시하는 것은, 사람들의 성장 기회를 줄일뿐만 아니라, 사람들에게 "한계"라는 것을 쉽게 느끼게 해버리는 것이 아니냐"라고 우려하고있다.
한편, 사리스 씨는 에이전시 상실의 원인이 "체계화 된 교육" 뿐만 아니라, 현대의 독점적, 소속감을 존중하는 사회 시스템에 원인이 있다고도 말한다. 아이들이 세계에 의미있는 기여를 할 수 있도록하는 것에 대해, 더 심각하게 생각해야한다고 사리스 씨는 말한다.
오늘날에 있어서, 에이전시 획득의 기회는 인터넷을 통해 부활의 조짐을 보이고있다. 프로그래밍은 체계화 된 학교 교육에서 부모가 자녀에게 가르 칠 수있는 몇 안되는 기술의 하나이며, 이러한 자격과 제자가 필요하지 않는다. 사리스 씨는 "진정한 교육은, "스스로 책임을 지고 뭔가를 이루는 것"에 다름 아닙니다. 에이전시는 귀중한 것이며, 세계가 에이전시 획득을 위해 적응 해 나가야합니다"라고 코멘트.
